为了提高教学质量，提升教师教学技能，引导教师增加教学精力投入，同时配合学校教学质量月活动的落实，物理科学与技术学院于2016年10月16日在第10教学楼102教室举办了第一届物理科学与技术学院教师教学竞赛。
该赛事学院精心策划筹备了一个月的时间，教学评价从教学设计、课堂教学和教学反思三个方面进行。每位选手选取所教课程的5个节段教学内容，撰写每个节段的教学设计,制作课堂教学课件,比赛时专家从中任意抽取一个节段要求选手进行课堂教学展示，然后对自己的课堂教学进行反思。比赛过程紧张有序,第一阶段,选手展示选取节段的教学设计，要求体现教学理念、教材分析、学情分析、教学方法与实现该方法的策略、教学目标、重难点和设计效果的预评估等7部分内容，并说明各部分设计的依据。专家根据以上展示情况给予评价。第二阶段进入课堂教学环节，专家从教学内容、教学组织、语言和教态、以及特色四部分进行评价。20分钟的课堂教学结束后，选手对本节课进行教学反思，专家主要对教学理念贯彻情况、教学设计与课堂教学实施情况、教学方法运用情况，以及教学改进等方面进行评价。以上三部分构成总体教学评价。
此次活动得到了教师的积极响应，使教师收益颇多。首先，教师对所教课程进行了认真的思考和备课，教师间互相学习到了更为有效的教学理念和教学方法，以及实现这些教学方法的途径，加大了教师教学精力的投入；其次，在教师中产生了强烈反响。参赛教师认为教学评价比较客观、全面、细致，有利于学院良好教学氛围的营造，为教师特别是青年教师提高教学质量指明了实现的途径和方向；同时，此次活动得到了聘请的院外评委高度赞扬，他们一致认为这是引导教师积极开展教学研究、提升教学质量的有效方法。
